本网消息 10月15日下午，孙志刚教授以《美国传播学研究的特点及对大众传播学理论的思考》为题，在轻松愉快的氛围中展开了他的演讲。这场讲座在中心校区鼎新图书馆4楼多功能厅如期开讲，是乐动网页版登录入口_乐动(中国)暨新闻与传播学院举办的“构建现代传播新体系”系列讲座第十四讲，也是其中跨文化传播板块的第六讲。
孙志刚教授原为美国堂纳德•W•雷诺玆新闻研究院科研副主任，美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心主任，北京印刷学院特聘教授（2013-2015年），现为东北师范大学“东师学者”讲座教授、江西师范大学新闻与传播学院客座教授。
孙志刚教授以自己在密苏里大学二十多年的经历，对美国传播学研究的特点做出了自己独到的总结。他认为美国传播学有五个“注重”：注重实证/定量研究；注重传播效果研究；注重认知过程；注重受众分析；注重研究层面。
孙志刚教授在演讲中指出中国国内硕博论文存在的普遍问题，即学生将太多精力放在“综述”上了，而应当重在“研究”二字。在进行研究的过程中，询问自己的研究领域是什么？研究问题是什么？假定什么？研究的主要观点是什么？理论框架是什么？主要发现是什么？孙教授还强调方法的重要性，增强研究方法的意识，进而找到有意义的研究问题。他鼓励学生对学术研究要有大胆的猜测，通过对数据、因变量、自变量等因素的研究对猜测进行检验。
孙教授还讲到了在网络兴起之后，传统的传播学理论面临的挑战与问题，比如议程设置理论面临的核心问题是：从“由媒体告诉公众该知道和思考哪些议程”向“公众告诉媒体他们想了解和思考哪些议程”的转变。
他认为，美国传播学在学术研究上注重微观研究，而非宏观，他还向现场师生推荐了8篇体现美国传播学最新研究成果的论文。
孙志刚教授还耐心地回答了同学们的提问。
张箫月/文 严俊/摄影
图1：孙志刚教授在讲座中。
图2：孙志刚教授在讲座中指出：“大众传播是否终结？现在是提出和思考类似问题的时候，如果还不是太晚的话！”
图3：听讲学生与孙志刚教授互动交流。
